此前饱受关注的“深圳初中生综评”,在近日,有了最新动态。

2020年4月29日,深圳市教育局公布最新的《深圳市初中学生综合素质基本指标评价标准(征求意见稿)》向社会公开征求意见,有关单位和社会各界人士可在2020年5月8日前通过多种方式反馈意见。

此次的征求意见稿,增加了评价方式和评价标准,明确了责任部门和责任人。

 

明确25个观测点责任人

 

据了解,深圳市教育局于2019年12月10日启动了《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》的修订工作,先后5次召开人大代表、家长代表、专家学者、校长教师代表座谈会听取意见,形成《深圳市初中学生综合素质评价方案(试行)》,于2019年12月27日至2020年1月6日向社会公开征求意见,于2020年1月15日公开意见采纳情况。

此次最新的征求意见稿,就是在此前的试行方案基础上做出的调整。此次的征求意见稿,指标评价标准表各项内容细分为一级指标、重要观测点、评价方式、评价标准、责任部门、责任人。

对比此前深圳市教育局发布的《深圳市初中学生综合素质评价方案(试行)》可以发现,此次公布的征求意见稿替换了二级指标、指标内涵、是否达标,改为了评价方式、评价标准、责任部门、责任人四项内容,让评价的具体执行更有操作性。

此前指标表

征求意见稿

值得注意的是,家长争论较多的25个观测点责任部门、责任人此次得到明确。责任人多为班主任及各学科任课教师。这也回答了此前众多家长及专家提出的“操作性不强”、“家长承担了太多工作量”的问题。

最新的征求意见稿中特别标注,“评价标准”栏有两项及以上标准的,除特别注明外,均为其中有一项不达标,那么该观测点不达标。指标评价标准表格中的“出勤率”均为除去病假、事假等正常请假之外的统计结果。

 

每学期参加公益性活动不少于8小时

 

在最新的征求意见稿中,观测点5为“积极参加校内外公益性活动,学校组织的公益性活动不少于8小时”。评价方式为查阅学生参加校内外公益性活动台帐记录;评价标准为具有志愿服务意识,走出学校,量力而行,积极参加各种形式的公益性活动,每学期,参加学校组织的公益性活动不少于8小时;责任部门为学生处;责任人为班主任。

此前,有家长建议将“学校组织的公益性活动不少于8小时”修改为“五个学期累计40小时,每学期可以结转”或“积极参加校内外公益活动,合计8小时”,或减少时长。

2020年1月15日公开意见采纳情况时,深圳市教育局公布该意见不被采纳的原因是,根据教育部印发《关于深入推进学生志愿服务活动的意见》,学生参加公益性活动有助于学生全面发展,结合深圳“志愿者之城”建设,设置每学期8个小时,连续5个学期达标,目的是为了激励学校正常开展校内外公益性活动,激励学生持续参加相关活动,也防止临时突击等形式主义做法。

 

此前深圳“综评”意见征集,明确不取消与中考挂钩

 

今年1月,深圳市教育局就此前发布的《深圳市初中学生综合素质评价方案(试行)(修订征求意见稿)》公布了意见征集情况。

深圳市教育局称,已组织专家学者认真研究相关建议,并给出采纳与否的意见。记者注意到,其中对多项针对综评方案提出的建议进行了采纳,而对“取消综评与中考挂钩”及“取消综评”采取了“不采纳”,并说明相关理由。

理由为——

《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》中明确提出:“到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式”,高中阶段招生录取结合综合素质评价是国家教育政策的要求。

同时,《方案(试行)》规定,综合素质评价达标学生可以参加所有高中阶段学校的招生录取;综合素质不达标的学生,不能报考广东省一级学校。

全市共有88所普通高中学校,其中,广东省一级学校57所。